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為避免教師或研究生撰寫論文時因不當引用而涉及抄襲,並幫助教學人員評估學生作業及論文的原創性,本館自今(106)年初起,提供「iThenticate論文原創性比對資料庫」申請服務,以便提供教師及研究生論文自我檢視參考。
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調查時間:即日起至106年11月6日止
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民國106年10月
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