主旨：本校教育研究與評鑑中心發行之《當代教育研究季刊》，2021年特刊「臺灣幼兒發展調查資料庫之應用」，請協助公告並鼓勵踴躍投稿，請查照。

說明：
一、《當代教育研究季刊》為國立臺灣師範大學教育研究與評鑑中心所發行，具嚴謹審稿制度及論文撰寫規範之純學術性期刊，並榮獲Scopus及TSSCI收錄。2021年特以「臺灣幼兒發展調查資料庫之應用」為特刊徵稿主題。歡迎教育界專家學者踴躍賜稿。

二、特刊主題：在科技部的推動下，我國自2016年亦開始建置「臺灣幼兒發展調查資料庫」(Kid in Taiwan: National Longitudinal Study of Child Development and Care)，簡稱KIT。KIT採縱貫期追蹤方式，蒐集全臺灣具有代表性的3月齡組和36月齡組幼兒的健康、認知、語言、社會、情緒和身體動作發展，以及家庭、教保環境和經驗資料。歡迎關心幼兒發展和教育的學者專家應用「臺灣幼兒發展調查資料庫」投稿，以提出有利臺灣幼兒發展之政策和實務建議。

三、徵求相關議題如下（但不限於此）：
（一）臺灣幼兒健康、語言、認知、社會、情緒和身體動作發展，以及家庭、托育環境的現況與變化情形。

（二）臺灣現今的社會環境（例如：少子女化、雙薪家庭、隔代教養、數位科技）。對臺灣幼兒健康、語言、認知、社會、情緒和身體動作發展的影響。

（三）華人父母教養信念、教養行為對臺灣幼兒發展的影響。

（四）不同托育經驗（例如：送托年齡、送托類型、托育時間、托育品質等）對幼兒發展的影響。

（五）家庭、托育環境兩者的關係對臺灣幼兒發展的影響。

（六）不同社經、族群、文化背景幼兒的家庭、托育環境與幼兒發展的關係。

（七）現行托育相關政策（例如：育嬰假、保母托育費用補助、父母未就業家庭育兒津貼、弱勢家庭兒童托育補助等)對臺灣幼兒發展的影響。

（八）臺灣幼兒教育師資品質和專業發展。

四、截稿日期：2021年6月30日。

五、特刊相關投稿資訊，請詳見徵稿啟事：http://contemporary.cere.ntnu.edu.tw/node/977。

六、聯絡人：當代教育研究季刊編輯助理（聯絡電話:02-7749-3670/信箱:cerecerq@gmail.com）。